Qu’est-ce qu’un Potager Educatif?

Un Potager Educatif est un jardin biologique qui se met au service de l’éducation de toute personne qui entre en contact avec lui : comme un guide pourrait le faire afin de conduire son protégé sur le chemin de nouvelles connaissances.

Tout Potager Educatif est « une nature miniature » qui n’apparait pas toute seule. Pour qu’il existe, il faut la volonté et la participation d’un groupe de personnes qui souscrivent à l’objectif de ce « jardin pour la vie »: transformer la relation entre l’être humain et la nature.

Un Potager Educatif peut trouver une place dans les endroits les plus divers que l’on puisse imaginer: un parc public ou privé, une maison de retraite, un hôpital ou le toit d’un immeuble, par exemple. Soyons clairs: il n’existe aucun espace où un potager à caractère éducatif ne puisse exister.

Du point de vue d’Econtinuidad, le scenario d’action par excellence du Potager Educatif est constitué par les écoles maternelles, primaires, collèges et lycées. Les espaces où, grâce à l’action commune entre Econtinuidad et les membres de la communauté éducative (enseignants, parents, étudiants, personnel administratif et de service), nos jardins biologiques peuvent enrichir l’éducation offerte à un grand nombre d’enfants et adolescents.

Une fois que le Potager Educatif a trouvé sa place dans une école, avec ses douze fonctions –Pédagogique, Cognitive, Nutritionnelle, Thérapeutique, Créative, Ethique, Agroécologique, Organisationnelle, Relationnelle, Communicationnelle, Artistique et Culturelle-, il enrichit le contenu de matières scolaires et la façon d’enseigner grâce aux allers et retours entre le potager biologiques et la salle de classe.

La mise en œuvre et l’entretien du Potager Educatif n’impliquent pas seulement les parents et les enseignants : ils suscitent la participation du personnel administratif et de service de l’établissement scolaire. Grâce à tous ces intervenants, le jardin biologique étend sa portée et s’ouvre à la localité qui accueille l’école qui lui a ouvert ses portes.

Les résultats du travail sur le terrain avec les communautés éducatives des écoles de Cusco situées dans les hautes communautés andines de Vicho, Rayanniyoc, Inca Ripaq, Mancco Ccapac, Humberto Luna, Anccoto, ainsi qu’avec diverses écoles du quartier de Comas à Lima, montrent que les potagers éducatifs catalysent un changement bénéfique, tant individuel que collectif, dans les localités où ils sont présents.

Après près de vingt ans d’existence, le Potager Educatif a remporté un franc succès dans les écoles de diverses régions du Pérou. Le temps est venu pour que sa présence bénéfique se multiplie et permette ainsi de contribuer plus grandement au processus de transformation de la relation entre l’être humain et la nature, si nécessaire.