Des feuilles de blettes, des épinards, des radis mais aussi du céleri ont été récoltés dans l’espace consacré à la nature de cette école située dans le quartier de Comas, au nord de Lima, au Pérou.
Le temps de la récolte des blettes, des épinards et du céleri est arrivé pour le potager bio de cette école située presque à la frontière avec le quartier de Carabayllo, dans le courant du mois de novembre de l’année scolaire 2022.
Filles et garçons du primaire, accompagnés de leurs professeurs, se sont réunis dans cet espace en faveur de la vie afin d’être récompensés d’avoir pris soin de la nature en miniature qu’est le potager bio pendant les semaines et les mois qui ont précédé le jour de la récolte tant attendue.
Finis les deux ans et demi au cours desquels la pandémie de Covid-19 a contraint les élèves, les parents, les enseignants et la direction à s’éloigner de cet espace qui offre d’innombrables satisfactions à ceux qui s’en occupent.
La joie régnait au sein de tous ceux qui ont participé à la récolte, guidés par leurs professeurs dans cette activité d’apprentissage qui allait être plus tard couronnée par la préparation d’omelettes aux blettes que tous les participants se partageraient.
« Savoir que le potager bio de l’école primaire República de Cuba a été généreux avec ceux qui en ont pris soin est une très bonne nouvelle », a déclaré Fidela Huanacune, responsable du domaine de la création et de la gestion du potager éducatif au sein d’Econtinuidad.
« Pas seulement cela, car au fur et à mesure que le potager bio prenait vie, cette nature miniature, comme nous l’appelons à Econtinuidad, a été utilisée comme ressource écopédagogique par les enseignants », a-t-elle ajouté.
Le potager éducatif de l’école primaire República de Cuba se révèle ainsi comme une ressource puissante en faveur de l’enrichissement de l’enseignement qui y est dispensé.
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