Le professeur Enrique Rivera Ascarza et le Potager Éducatif de l’école Virgen del Pilar

La relation entre le professeur Rivera Ascarza et le Potager Éducatif a commencé il y a deux ans et elle durera, comme il le dit, « toute la vie ».

« Il est étonnant de voir comment les enfants entrent en relation avec les plantes, la façon dont ils observent la croissance des légumes cultivés dans le Potager Éducatif, comment ils se déplacent à l’intérieur du jardin biologique en utilisant les allées, le respect avec lesquels ils interagissent avec la nature », explique le professeur Enrique Rivera Ascarza sur la relation entre les enfants et le Potager Éducatif de l’école Virgen del Pilar, située à Callao.

Pour cet enseignant du primaire, diplômé de la Faculté d’éducation de l’Université nationale Federico Villarreal, les enfants n’oublieront pas leurs expériences dans le Potager Éducatif. « Ces expériences sont des thèmes pour toute la vie de ces enfants, c’est quelque chose qui les marque, ils les emporteront toujours avec eux, je le dis en connaissance de cause », précise-t-il.

« L’école est un lieu de prospection permanente afin d’améliorer l’apprentissage des élèves, il n’y a pas de limite pour que cela se passe tous les jours dans la salle de classe et, depuis deux ans, grâce à la présence du Potage Éducatif en plein air de l’école Virgen del Pilar, dans ce jardin biologique », explique le professeur Rivera Ascarza. « Le suivi de la culture d’un légume comme la laitue peut servir à lui seul à enrichir considérablement le contenu des enseignements pour les enfants », nous dit-il.

Le professeur Enrique Rivera Ascarza travaille dans cette école depuis une quinzaine d’années. « Je suis entré en 2005, c’est presque hier », laisse échapper un sourire ce professionnel de l’éducation qui, entre 2011 et 2012, a fait un Master en éducation environnementale à l’Université nationale d’éducation Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta.

Dans l’école Virgen del Pilar, je sens que je crée une synergie éducative à partir de la dynamique de la vie dans le jardin biologique (…) C’est un excellent moment, car le directeur de l’école, Luis Enrique Cáceres Taco, rend cela possible en stimulant le travail conjoint des membres de la communauté éducative », déclare avec enthousiasme le professeur Rivera Ascarza.

Ce dernier est convaincu que la meilleure façon de traiter les problèmes environnementaux est de s’attaquer à la racine du mal : « Il faut permettre aux gens de se relier différemment à la nature, c’est là que le Potager Éducatif peut jouer un rôle de la plus haute importance, car il donne la possibilité que la relation avec la nature soit d’une nature différente, comme on dit « en faveur de la vie », c’est très bien. »

« Ce qui se passe avec les élèves de l’école Virgen del Pilar est un cas concret, il témoigne du rôle transformateur du jardin potager (…) Les enfants de cette école primaire, en se rapprochant du Potager Éducatif, se relient différemment à la nature et acquièrent une connaissance vivante. Devenir acteur de son propre apprentissage dans cette éducation expérientielle, est quelque chose de très positif », explique ce père de deux enfants, Raquel et Enrique, amoureux comme lui de la nature.

En cette année 2020, le professeur Enrique Rivera Ascarza prendra en charge la section B de la 5e année du primaire, qui étudie l’après-midi et il continuera son travail en faveur de la vie. « Eh bien, dans cette salle de classe, comme dans les 18 autres de l’école Virgen del Pilar, il y a des enfants qui agissent en tant que leaders dans la relation avec le potager et encouragent les autres à interagir différemment avec la nature. »

Il ne fait aucun doute que c’est ce que ce professeur de la province de Parinacochas à Ayacucho continuera à faire en 2020, en « écontinuateur » éprouvé.